6月12日下午，北京综合调研指导组莅临浙江师范大学科技馆，开展全国中小学科学教育实验区、实验校调研工作。旨在为未来的科普活动开展提供有力的支持与指导。

在科技馆讲解员的热情引领下，调研团队首先来到了天文展区。讲解员详细讲解了天文馆的布局与功能，让参观者领略到了宇宙的广袤与神秘。在科技馆的一角，长征号火箭模型吸引了众人的目光。这不仅是我国航天事业的骄傲，更是激励青少年热爱科学、追求梦想的强大动力。参观者纷纷驻足观看，感受中国航天的辉煌成就。通过高精度的天文观测设备，调研团队仿佛置身于浩渺的星空之下，感受着科学的无尽魅力。

         随后，调研团队走进了球幕影院。这座影院采用先进的投影技术，为观众带来了一场震撼的视听盛宴。在观影过程中，调研团队仿佛穿越时空，探索着科学的奥秘与精彩。

紧接着，调研团队来到了科技馆内多个特色展区。在物理展区，调研团队亲自体验了交互展品。这些展品巧妙地将物理原理与日常生活相结合，让参观者通过亲身体验了解物理知识的实际应用。教育部科学教育人员纷纷表示，这样的展示方式对于激发青少年对科学的兴趣、培养他们的创新精神和实践能力具有重要意义。

生物展区展示了丰富的生物标本和矿石展品，让参观者领略了大自然的神奇和多样性。地理展区则通过地图、模型和实物等展示方式，让参观者了解了地球的自然环境和人文景观。

丘陵森林展区通过模拟自然环境，让参观者仿佛置身于森林之中，感受大自然的神秘和美丽。天象馆则利用先进的投影技术，为参观者呈现了一场视觉盛宴。在这里，参观者可以了解天文知识，感受宇宙的浩瀚和神秘。

此外，科技馆还设有化学展区、信息展区和心理展区。化学展区展示了化学元素和化学反应的奥秘，让参观者了解化学在日常生活中的应用。信息展区则通过展示最新的信息技术和成果，让参观者感受科技的飞速发展。心理展区则通过各类心理测试和游戏，让参观者了解自己的心理状态和情绪变化。

除了参观各个展区，调研团队还与科技馆的工作人员进行了深入的交流。他们就科普活动的组织、科普资源的开发等方面进行了热烈的讨论，共同探讨了未来科普教育的发展方向和合作机会。

  教育学院领导及科技馆负责人陪同调研。

                                                               文字|宋依婷

                                                               摄影|宋依婷

                                                               编辑|宋依婷

                                                               责编|庄慕萱

                                                               终审|童吉